子どもは遊びが大好きです。
なぜなら、遊びが楽しいから
そして、もともと、スポーツは遊びの延長線上にあるもの

だから、本来スポーツは楽しいものです。

だけども、楽しいはずのものを嫌いになるのはなぜ？
始めたときは楽しかったはずが・・・

スポーツをするのがいやになるとき、なったとき
• 大声叱られた…→　子どもがい畏縮〔いしゅく〕してしまいます
• 理由がわからず叱られた…→理由が理解できていない。学年・年齢にあわせた、言葉の使いかたが大切ですよ。
• 一生懸命やったのに褒めてくれない…→子どもはなかなかうまくできないもの、努力は努力そして挑戦したことを褒めてあげましょう。
• 話を聴いてくれない…→指導者が団員にちゃんと話を聴きましょうと言うように、指導者も団員の話を聴いてあげましょう。
• 勝ち負けにこだわりすぎる…→勝ち負けにこだわるのは必要。こだわりすぎるのが問題です。
• 人と比べられた…→良い方で比べられればよいが、悪い方で比べられたら、子どもはどう思うだろう。
• 悪口を言われた…→耳がだんぼになるくらい、子どもの言葉を聴きましょう
• 保護者のみなさん子どものへの期待が大きすぎませんか…？

子どもはなにがうれしいか
• ほめられるとうれしい
• 認められるとうれしい
• 優しくされるとうれしい
• 応援されるとうれしい
• みんなが笑顔だとうれしい
• 指導者が気にかけてくれることがうれしい
• 最後まで話を聴いてもらえるとうれしい
• 試合に勝つとうれしい
• 出来なかったことが出来るようになるとうれしい
• 楽しいとうれしい

指導者の目的は
• 子どもの健全な発育発達
• スポーツを通じての人間形成
• スポーツ少年団指導者は、地域の子どもたちの健やかな成長を願い、スポーツ活動を通してその目標達成に協力している

子ども（プレイヤー）主体の活動をの
• 主体は子ども
• 子どもはプレイをしているか？させられているか？
• 子どもがスポーツ（活動）を楽しいんでいるか？否か？
• とくに初心者の場合は、楽しませ、その活動を大好きになってもらうことを念頭におくこととともに一つの種目に固執しない

スポーツ少年団綱領を再確認しましょう

• チルドレン・ファースト
• 子どもの未来、そして将来豊かなスポーツライフを享受(受け入れることが）できるか否かは、指導者の双肩に